De Scratch Wiki en français
Scratch est le nom du langage de programmation visuel et dynamique à but éducatif développé par Mitchel Resnick, actuellement le directeur du Lifelong Kindergarten Group au sein du MIT Media Lab au Massachusetts Institute of Technology (MIT).
Historique
Le développement de Scratch a commencé en 2003 mais la première version ouverte au publique (Scratch 1.0) n'a été publiée qu'en 2007.
Ce langage permet de faire de nombreuses choses différentes, allant d'histoires animées à des jeux en 3D. La plateforme en ligne compte plus de 80 millions de projets partagés ainsi que 73 millions d'utilisateurs (au 28/06/2021).
Vue d'ensemble
- Scratch est dynamique : il permet de modifier le code du programme en cours d'exécution.
- Scratch est visuel : tout le code est directement inscrit dans la langue maternelle de l'enfant avec de mots et des lettres (une vingtaine de langues sont disponibles) sous forme de briques en couleurs (par exemple, les contrôles en brun, les variables en orange, les mouvements en bleu). Il permet de mettre en œuvre visuellement des concepts de base de la programmation tels que les boucles, les tests, les affectations de variables.
- Scratch permet de rendre utilisable en ligne les projets réalisés.
Utilisation comme langage d'enseignement
Les domaines d'utilisation de Scratch dépassent l'univers scolaire, mais une forte communauté d'enseignants, d'étudiants, de passionnés, exposent et partagent sur le site de Scratch leurs créations, leur créativité et leurs développements.
Slogan
Le slogan de Scratch est « Imagine, Programme, Partage ! ». Le partage est en effet un fondamental de la pédagogie de Scratch. Recycler des projets existants pour en inventer de nouveaux, telle est la conception de ce micromonde.
Scratch est donc un environnement de développement, de site web, de communauté, et un lecteur de scripts Scratch.
Toujours en développement
Le code source de Scratch est encore en développement. Il est distribué sous deux licences dont la licence GPL. Toutefois, Scratch et d'autres éléments sont des marques déposées (trademarks), dont la re-distribution est soumises à contraintes. Une version ne contenant pas les marques déposées est mise à disposition et permet de distribuer des modifications éventuelles avec une licence GPL. Quelle que soit la version libre ou non, Scratch nécessite des logiciels non libres pour fonctionner, tel que Adobe Flash Player.
Scratch dans la francophonie
Dans le monde francophone, des "Coding goûters" sont organisés autour des outils Scratch avec une communauté spécifique. Ils permettent de transmettre le goût de la programmation aux enfants et de les préparer au monde de demain. Scratch permet aussi aux enseignants de diffuser leur pédagogie au moyen de l'interactivité quasi-ludique des objets manipulés par ces briques logicielles.
Scratch dans la réforme française du collège de 2015
Avec la réforme des collèges en France de 2015 apparaît les notions de codage et de programmation, et la plateforme d'apprentissage Scratch peut être utilisée dans ce cadre. Le sujet 0 du DNB d'Éduscol contient d'ailleurs un exercice dont les questions portent sur des algorithmes réalisés avec Scratch.
Différents groupes académiques en mathématiques (au travers des travaux académiques mutualisés et de l'appel à projet 2016) diffusent des scénarios d'usages de Scratch pour l'enseignement.
Scratch en chiffres
Des chiffres précis peuvent être trouvés dans les statistiques de Scratch.
